Eðlisvísindi
Markmið
*Að skoða liti í náttúrunni t.d. regnbogann, olíubrák, sápukúlur og þrístrent gler
*Að kynnast hvaða áhrif veður og vindar hafa á polla, þvott og fleira
*Að kynnast mismunandi efnivið og gera tilraunir með t.d. ull, plast, leður, pappír og kanna hvaða möguleika þeir bjóða uppá til endurvinnslu
*Að nemandi viti að skuggi er svæði sem ljós nær ekki til og hann sé breytilegur
*Að nemendur átti sig á hvernig við myndum stöðurafmagn

Leiðir
*Þema um regnbogann og liti
*Gera veðurathuganir og kannanir taka tímabil eins og í september, janúar og apríl
*Gera tilraunir t.d. með þvott og vatnsflösku
*Endurvinna pappír, glerkrúsir og plast
*Velta fyrir okkur skugga af ýmsu, teikna hann upp og gera tilraunir
*Gera skuggaleikhús og sýna hvert öðru
*Leika okkur með blöðrur búa til stöðurafmagn

Jarðvísindi
Markmið
*Að nemendur átti sig á árstíðaskiptum í tengslum við gang sólar og jarðar
*Að nemendur verði meðvitaðir um áhrif mannsins á náttúruna
*Að nemendur verði meðvitaðir um margbreytileika mannsins hér og hjá öðrum þjóðum.

Leiðir
*Fara aftur yfir árstíðirnar
*Umræður og verkefni um áhrif mannsins á náttúruna
*Kynnast öðrum kynþáttum og þjóðum t.d. með þemaverkefnum sameiginlegu við aðra í skólanum

Túlkun og tjáning
Markmið
*Að nemendur geti hlustað
*Að nemendur geti miðlað upplýsingum í samhengi og tímaröð

Leiðir
*Hlusta á sögur
*Hlusta á hvert annað í heimakrók
*Hlusta á flutning á verkefnum og leikritum
*Nemendur tjá sig um það sem það þeir hafa verið að gera
*Nemendur flytja verkefni sem þeir hafa unnið

Mat
*Vinnumat í kennslustundum