SamfÚlagsfrŠ­i
4 . bekkur
2005 - 2006
Korpuskˇli
Ůrepamarkmi­ Ý samfÚlagsfrŠ­i, 4. bekkur

Nemandi

Sjßlfsmynd og fÚlagslegt umhverfi

  • ■ekki nokkra drŠtti Ý breyttri st÷­u kynjanna, barna, unglinga og aldra­ra og geti rŠtt hvernig ■essar breytingar koma fram Ý fj÷lskyldum
  • beri saman fj÷lskyldulÝf hÚr ß landi n˙ vi­ ■a­ sem gerist annars sta­ar og ß ÷­ru tÝmaskei­i s÷gunnar
  • ÷­list skilning ß ■vÝ a­ hva­a leyti fj÷lskyldan er grunneining Ý samfÚlagi manna og hva­a sammannlegum ■÷rfum h˙n sinnir
  • Skˇli og heimabygg­
  • ■ekki fßein atri­i Ýslenskrar skˇlas÷gu, svo sem heimafrŠ­slu, farskˇla og heimavistarskˇla
  • ■ekki til nokkurra atri­a Ý ■rˇun heimabygg­ar, t.d. byggingaframkvŠmda og fleiri mannger­ra breytinga ß umhverfinu
  • Land og ■jˇ­
  • ■ekki Ýslenskar ■jˇ­s÷gur og lesi ˙r ■eim frˇ­leik um Ýslenska ■jˇ­tr˙ og ■jˇ­hŠtti fyrr ß ÷ldum
  • ■ekki nokkrar valdar persˇnur og atbur­i Ý ═slendingas÷gunum
  • ■ekki nokkrar valdar persˇnur og atbur­i Ý s÷gu ■jˇ­arinnar, t.d. Ý heimabygg­
  • geti bori­ saman ■a­ sem er lÝkt/ˇlÝkt, t.d. Ý h˙sakosti, klŠ­abur­i, matarŠ­i, heimilislÝfi, menntun, leikjum barna, si­um og venjum, n˙ og ß ÷­ru tÝmaskei­i, t.d. ß sÝ­ustu ÷ld
  • ÷­list skilning ß ■vÝ hva­ hafi­ og lega landsins hefur haft a­ segja um lÝfsafkomu ■jˇ­arinnar fyrr og n˙
  • Heimsbygg­
  • kanni og geti gert grein fyrir nokkrum uppfinningum og tŠkninřjungum og ßhrifum ■eirra ß samg÷ngur og samskipti Ý heiminum, t.d. gufuvÚl, bÝl, flugvÚl, prenttŠkni, rit- og talsÝma, gervitunglum og t÷lvutŠkni
  • beri saman ˇlÝk menningarsvŠ­i Ý heiminum, t.d. Ý k÷ldu og heitu loftslagi

Lei­ir
Vinna ■emaverkefni um landnßmi­ Leifur EirÝksson
Vinna me­ og lesa ■jˇ­s÷gur

Mat
Verkefni nemenda metin me­ ums÷gnum ■ar sem horft ver­ur til samstarfs Ý hˇpavinnu og vinnubrag­a Ý verkefna vinnu.