Stærðfræði 1. bekkur

Leiðir
*Vinna með mismunandi súlurit. Þau eru töluvert í bókunum og í þemaverkefni.
*Ræða um niðurstöðurnar.
*Flokka og telja
*Umræður um líkindafræði t.d. Hvað er líklegt að við sjáum alltaf úti á rigningardegi, hvað sjáum við stundum og hvað aldrei?

*Er líklegt að einhver í bekknum sé með plástur í dag, einhver spili á hljóðfæri, einhver hafi ferðast til útlanda eða að einhver hafi komið í flugvél í skólann? (úr námskrá; stærðfræði )

Korpuskóli 1. bekkur 2002 - 2003 Stærðfræði Tölfræði og líkindafræði Markmið
	Nemandinn: noti áþreifanlega hluti til að gera súlurit. taki þátt í umræðum um þær upplýsingar sem súluritin gefa. Af hverju er mest? Af hverju er minnst? Hverju munar? Hve mikið samtals? skoði hluti í nánasta umhverfi sínu, telji, flokki, skrái og lesi úr niðurstöðum. ræði um hvort eitthvað er líklegt eða ólíklegt, hvort eitthvað gerist reglulega, stundum eða aldrei.
Leiðir Vinna með mismunandi súlurit. Þau eru töluvert í bókunum og í þemaverkefni. Ræða um niðurstöðurnar. Flokka og telja Umræður um líkindafræði t.d. Hvað er líklegt að við sjáum alltaf úti á rigningardegi, hvað sjáum við stundum og hvað aldrei? *Er líklegt að einhver í bekknum sé með plástur í dag, einhver spili á hljóðfæri, einhver hafi ferðast til útlanda eða að einhver hafi komið í flugvél í skólann? (úr námskrá; stærðfræði )
Mat Símat Kannanir	Bækur Kátt er í Kynjadal Viltu reyna - (Gulur) Eining 1 Eining 2 *Húrrahefti 1a