Þemaverkefni um veður Kennsluáætlun Skrá hitastigið úti daglega í súlurit Skrá úrkomumælingar daglega Vettvangsferð ? - veðurstofu Búa til vinnubók úr verkefninu
Dagur 1 Umræður *Hvað dettur ykkur í hug þegar ég segi orðið veður? *Hvað er veður? *Hverjir hlusta á veðurspár *Hverjir þurfa helst á veðurspám að halda? *Þarft þú að vita hvernig veður er? Rannsóknir *Koma fyrir úrkomumæli (flösku) *Skoða hitamælinn	Íslenska *Skrá orðin á töflu setja á bls. 1 – búa til orðablöðru Skapandi *Búa til flugdreka – setja uppá vegg *Þau skrifa orð og setja á flugdrekann. Leikræn tjáning *Vera snjór sem er að falla til jarðar, þungur, léttur, blautur, slydda
Dagur 2 Skoða áttirnar og setja bókstafmerkingu uppá vegg. Búa til vindveifu Horfa á *Veðrið (Eyewitness) myndbandaleiga námsgagnstofnunar Umræður eftir myndbandið	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig (úti) í töflu búa til súlurit *Skrá hjá sér cm í úrkomumælinum Líma í bókina sína bls. 2 og 3. Úrkomubælisblað og hitamælisblað Horfðu á veðurfréttirnar heima.
Dagur 3 Umræður *Fylgdust þið með veðurfréttunum í gær? *Veistu hvernig veðri var búið að spá fyrir daginn í dag? (Eða fyrir vikuna?) *Hvað er veðurfræðingur? *Hvar vinnur hann? *Hvað gerir hann? *Hvað þýða veðurtáknin?	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig ( súlurit) *Skrá hjá sér cm í úrkomumælinum * Athuga vindátt bls. 4. Teikna nokkur veðurtákn og útskýringar bls. 5 Gera veðurspá á mynd af Íslandi sem er límd í bókina Leikræn tjáning * Vera laufblöð sem fjúka til í vindinum hægt, hratt, fárviðri, logni og svo framvegis. Fyrst stjórnar kennarinn síðan fá nemendur í smærri hópum að stjórnaveðrinu Íslenska *Gera veðurspá - 6 nemendur í hópi á veðurkort - mynd af Íslandi ? *Klippa út veðurkort í fréttablaðinu – prenta
Dagur 4 og 5 Umræður *Hvers vegna rignir? *Hvaðan kemur vatnið? *Hringrás vatnsins Lestur *Dolli dropi	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig *Skrá hjá sér cm. í úrkomumælinum * Athuga vindátt Íslenska *Búa til sögu * Ef ég væri regndropi og teikna mynd ef ég væri regndropi í bókina – veður Skapandi *Búa til regndropa mynd með grófu salti og vatnslitum
Dagur 6 Umræður *Hvernig verður regnboginn til? *Hvað er sagt um regnbogann? (ósk) *Lesa Regnbogafiskur *Lesa sögu um regnbogann	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig *Skrá hjá sér cm í úrkomumælinum * Athuga vindátt Skapandi vinna *Búa til mynd af regnbogafiskinum með glimmer – hengja upp í loft *Teikna mynd af regnboga
Dagur 7Umræður *Úr hverju eru skýin? *Af hverju hreyfast þau? *Skoða skýin sjá á vef Veðurstofunnar uppl. um hvað þau heita og skrá það í töflu - fara út og skoða skýin Lesa Sögu um ský....	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig *Skrá hjá sér cm í úrkomumælinum *Athuga vindátt Skapandi vinna *Lita skýjamyndir með kertum eða vaxlitum og mála yfir með þunnum þekjulit eða bleki
Dagur 8 Umræður *Áhrif veðurs á fólk *Áhrif veðurs á umhverfið og náttúruna *Hvernig fötum er best að vera í, í rigningu, sól - hita, frosti? Lesa *Gestir í gamla trénu * Drengurinn og norðanvindurinn	Íslenska * Finna málshætti og orðatiltæki *Setja í orðablöðruna okkar Leikræn tjáning *Leika leikritið um strákinn í norðanvindinum nota .t.d. myndvarpa og sellafónspappír sem breytir úr sól í ský, nota tónslist hæga og hraða, nota sílafón til að láta veðrið breytast eða hristur
Dagur 9 Umræður *Getum við alltaf verið úlpulaus úti? *Af hverju þurfum við að vera í regnfötum í rigningu?	Rannsóknir *Skrá hjá sér hitastig *Skrá hjá sér cm í úrkomumælinum *Athuga vindátt Íslenska *Búa til samsett orð – skrá í íslensku stílabókina. Rannsóknir *Hvaða efni hleypa vatni í gengum sig? *Hvaða efni þornar fyrst?
Krækjur *Veðurstofan *Skýin *Veðurtákn *mbl .is	Efnisyfirlit bls. 1 orðablaðra bls. 2 Úrkomumæling bls. 3 Hitamæling bls. 4 Veðurtákn bls. 5 Veðurspá bls. 6 Saga um dropa bls. 7 Hringrás vatns
Efniviður *Hitamælir *Plastflöskur *Bali *Kerti eða vaxlitir *Þunnur þekjulitir eða blek *Spákort fyrir Ísland *Reglustika *Mismunandi efnisbútar *Vatnslitir *Gróft salt *Penslar *Rör *Spýta *Efnisræmur *Silkipappír	Stærðfræði *Súlurit: Hitastig Hversu margir eru í regnfötum í rigningu? Vinnublöð *Skráningarblað Bækur * Saga um sögu *Veðrið eftir Pál Bergþórsson *Weather eftir Terry Jennings *Svona er heimurinn *Hvers vegna, hvernig hvar
Nær yfir kenningar og kennsluaðferðir *Fjölgreindarkenningin - rýmisgeind, málgreind, hreyfigreind, umhverfisgreind *Loris eða Reggio * Dewey *Brunner *Vygotsky * Hugsmíðahyggjan *Fyrirlestur - kveikja - innlögn *Lesið spurt og spjallað *Myndmiðlar *Skrifleg tjáning - ritun *Leikræn tjáning *Myndræn tjáning *Þemanám *Rannsóknir *Upplýsinga öflun