Matsblað

Matsblað fyrir hugbúnað og vefsíður fyrir börn 4-8 ára.

Heiti á matsefni:

upplýsingar um höfund:

Markhópur:

Gerð:

Innihald:

Útgefandi:

Útgáfudagur og ár:

Tungumál:

Fjöldi mögulegraa notenda:

Lýsing á forriti eða vef

Notendaviðmót - almennt

1. Er framsetning aðgengileg?

Já

Nei

Hvernig?

2. Hleðst efnið auðveldlega inn?

Já

Nei

Hvernig?

3. Er biðtími í matsefni?

Já

Nei

Hvernig?

4. Er notandi virkur?

Já

Nei

Hvernig?

5. Passar efnið á skjá?

Já

Nei

Hvernig?

6. Er auðvelt að rata ?

Já

Nei

Hvernig?

7. Eru fyrirmæli skýr?

Já

Nei

Hvernig?

8. Stjórnar notandinn ferðinni?

Já

Nei

Hvernig?

9. Eru flýtihnappar til staðar?

Já

Nei

Hvernig?

Notendaviðmót - texti

Texti

10. Er letur læsilegt?

Já

Nei

Hvernig?

11. Er orðaforði við hæfi markhóps?

Já

Nei

Hvernig?

12. Er textinn villulaus?

Já

Nei

Hvernig?

Notendaviðmót - sjónrænt

13.
Er myndefnið fjölbreytt?

Já

Nei

Hvernig?

14.
Eru myndirnar skýrar?

Já

Nei

Hvernig?

15. Styður myndefnið við námsefnið?

Já

Nei

Hvernig?

16. Eru videó og/eða hreyfimyndir notaðar?

Já

Nei

Hvernig?

17. Getur notandinn hreyft myndirnar?

Já

Nei

Hvernig?

18. Er hægt að setja inn eigin myndir?

Já

Nei

Hvernig?

Notendaviðmót - hljóð

19. Hljóð
Er hljóð notað til að styðja við?

Já

Nei

Hvernig?

20. Er hljóðið skýrt?

Já

Nei

Hvernig?

21. Er hægt að setja inn hljóð?

Já

Nei

Hvernig?

Markhópur

22. Er matsefnið í samræmi við markhóp?

Já

Nei

Hvernig?

23. Geta ólæs börn nýtt sér matsefnið?

Já

Nei

Hvernig?

Námskenningar sem efnið fellur að:

Hugsmíðahyggjan (okkar skilgreining)

24. Einkennist námið af virkni nemenda?

Já

Nei

Hvernig?

25. Einkennist námið af sköpun nemenda?

Já

Nei

Hvernig?

26. Einkennist námið af tjáningu nemenda?

Já

Nei

Hvernig?

27. Eru nemendur að byggja við eigin þekkingu?

Já

Nei

Hvernig?

28. Vinna nemendur lausnarmiðaða verkefnavinnu (einir eða í hópi)?

Já

Nei

Hvernig?

29. Þurfa nemendur að nota gagnrýna hugsun í tengslum við upplýsingaleit, úrvinnslu og umbreytingu þeirra í nýja þekkingu?

Já

Nei

Hvernig?

30. Býður matsefnið uppá áframhaldandi vinnu?

Já

Nei

Hvernig?

31. Miðar matsefnið við að barnið sé annaðhvort á:

A.Foraðgerðaskeiði (2-6 ára) - tákn eins og myndir og orð lýsa hugmyndir og hluta. Barnið skilur umheiminn frá eigin sjónarmið.

Já

Nei

Hvernig?

B. Skeiði hlutbundinna aðgerða (7-11 ára) - skilning á rökhugsun eða meginreglur. Barnið fer að beita þeim til þess að geta túlkað ákveðna reynslu eða skynjarnir. ( Piaget)

Já

Nei

Hvernig?

32. Býður matsefnið upp á valmöguleika um námsefni.

Já

Nei

Hvernig?

33. Býður matsefnið upp á hópverkefni.

Já

Nei

Hvernig?

34. Er möguleiki fyrir samvinnu við mismunandi aldurshópa. (Bruner)

Já

Nei

Hvernig?

Fjölgreindarkenningin

35. Málgreind

Já

Nei

Hvernig?

36. Rök- og stærðfræðigreind

Já

Nei

Hvernig?

37. Rýmisgreind

Já

Nei

Hvernig?

38. Hreyfigreind

Já

Nei

Hvernig?

39. Tónlistargreind

Já

Nei

Hvernig?

40. Félagsgreind

Já

Nei

Hvernig?

41. Sjálfsþekkingargreind

Já

Nei

Hvernig?

42. Náttúrugreind

Já

Nei

Hvernig?

Hefur notandi möguleika til að skapa...

43. Myndefni?

Já

Nei

Hvernig?

44. Tónlist?

Já

Nei

Hvernig?

45. Sögur/ljóð?

Já

Nei

Hvernig?

46. Annað?

Já

Nei

Hvernig?

Atferlisstefnan

47.
skilgreind verkefni í ákv. röð.

Já

Nei

Hvernig?

48. Frammistaða mæld og vegin

Já

Nei

Hvernig?

49. Svörun fljót og nákvæm.

Já

Nei

Hvernig?

50. Á utanbókarnám eða þjálfunaræfingar sér stað?

Já

Nei

Hvernig?

Annað sem vert er að hafa í huga

51. Eru fordómar til staðar?

Já

Nei

Hvernig?

52. Er ofbeldi til staðar?

Já

Nei

Hvernig?

53. Er tekið mið af raunveruleikanum?

Já

Nei

Hvernig?

54. Er galli í matsefninu?

Já

Nei

Hvernig?

55. Er hægt að prenta út?

Já

Nei

Hvernig?

56.
Er hægt að hefja vinnu á sama stað og maður hætti?

Já

Nei

Hvernig?

57. Er hægt að vista efni sem notandi býr til?

Já

Nei

Hvernig?

Í efnisyfirlit

Á næstu síðu

Efst á síðu